TIC EN FORMACIÓN. 4.SÉ RELATION-TIC. 3.Dinámicas en redes sociales, conectivismo y plataformas socioeducativas
1.- Usos de red social docente: anuncios, trabajos colaborativos, consultas alumnos, recursos compartidos, ayuda mutua, seguimiento…
Dinámicas de las principales redes sociales
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Elementos
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Facebook
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Google+
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Linkedin
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Twitter
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Perfil
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Página
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Grupos
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2.- Uso pegagógico de las redes sociales: Conectivismo, el educador guía 2.0
De las TIC
– al TAC: tecnologías de aprendizaje y colaboración, y
– al TEP: tecnologías de empoderamiento y participación
Connectivism (el estudiante del siglo XXI)
(Subtitulado en castellano: http://youtu.be/AQjpuvxsO_Q)
=>PLE, PLN: entornos y redes de aprendizaje personalizados (se pueden crear a partir de portales existentes o otros CMS como BuddyPress o Elgg para una red educativa propia), y propician lo siguiente:
– Acercamiento profesor/alumno
– Incremento de la comunicación
– Aumento del sentimiento de comunidad educativa
– Espacio común que falicita el aprendizaje
– Incrementa la eficacia en el uso TIC
– Facilita coordinación del trabajo
– Se incrementa el aprendizaje informal
– Fomenta y democratiza las relaciones
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3.- Ejemplos de plataformas de redes educativas:
– ApREnDiendo en la red – eskola 2.0: https://sites.google.com/site/aprendiendoyensenandoenlared–
– EDMODO (observar los recursos por áreas y las apps que dispone): se puede hacer asignaciones, votaciones, autoevaluaciones, biblioteca, mochila del estudiante, calendario, espacio de corrección para el docente (comentarios, archivos…), calificaciones…
*Propuesta de actividad: trabajar un ávatar (perfil ficticio) por cada esfera de personajes del El cuento maravilloso – de Vladimir Propp. A través de un grupo privado se propondrá un «diálogo del absurdo» dónde cada cual irá participando en función del rol escogido.
