TIC EN FORMACIÓN. 4.SÉ RELATION-TIC. 1.Redes sociales: repaso de las ideas clave
L@s alumn@s están inmersos en las redes sociales. Por ende en el aula y en sus tiempos periféricos se deben integrar de manera natural como recurso didáctico.
1.- ¿Qué son las redes sociales? conexiones de algún interés o vínculo entre personas y/o entidades.
«Sna large» por Screenshot taken by User:DarwinPeacock – Screenshot of free software GUESS. Disponible bajo la licencia CC BY 3.0 vía Wikimedia Commons.
2.- Hub (influenciador): gran conector, persona con capacidad de vincular con personas relevantes o interés.
*Nodo: cada uno de los actores o elementos de conexión en una red (concepto de sistemas)
3.- Tª de los 6 grados: los seis niveles que hay cómo máximo entre tú y otra persona. pej.oraclefbacon.org
* Número de Dunbar: calcula que como máximo nuestra red de relación principal y activa puede alcanzar hasta 150 nodos como máximo
*Nodo: cada uno de los actores o elementos de conexión en una red (concepto de sistemas)
3.- Tª de los 6 grados: los seis niveles que hay cómo máximo entre tú y otra persona. pej.oraclefbacon.org
* Número de Dunbar: calcula que como máximo nuestra red de relación principal y activa puede alcanzar hasta 150 nodos como máximo
4.- Evolución de Internet:
- Web 1.0: romanticismo, info corporativa
- Web 2.0: 2003 – Blogger, «prosumer»; 2004 – Facebook,
- Web 3.0: Mobile, RA…
5.- Uso de las redes sociales virtuales (Pareto 20-80):
- Lo que ven,
- Lo que dicen,
- Lo que decimos de forma pasiva o activa *
- FOMO: loco por no perderse nada de las redes
*Posible actividad para trabajar el concepto de red social entre los alumnos: desde linkedin buscar algún personaje de referencia y observar cuántos niveles de separación hay para poder vincularnos con ésta persona. Una vez vistos los eslabones intermedios se puede proponer que se dibuje en un mapa, sea organigrama o sea de geolocalización (Maps o Earth), las distancias y los perfiles de cada uno de ellos.
