El anteproyecto de una actividad virtual Haces unos días publiqué lo siguiente en mi timeline de Linkedin como muestra de las tendencias de la economía digital: #Economia2.0 #Empresa #Marketing : #MIT calcula potencial de 110.000M $ a la ecomonia colaborativa: Apartamentos (#airbnb , #BeMate ), Auto ( #blablacar , #amovens , #Respiro, etc.), Hogar (
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Positive marketing, Social Marketing, Marketing Responsable… son expresiones de los últimos años relativas a explicar la transformación radical que está expirementado el consumo, y su actor, el hasta ahora llamado «consumidor». Para observar cómo éste «nuevo cliente » actúa, el marketing se nutre de varias formas de investigación nuevas: el Etnomarketing, el BigData – AI y
Objectiu i idees clau: Les TIC són l’eina més poderosa de dinamització en l’aprenentatge col·laboratiu i significatiu: conceptes de connectivisme i singularitat tecnològica i rol docent del segle XXI, tast i dinàmica TIC, recull de sumari d’accions TIC en formació. Estructura i recursos: PREPARACIÓ PRÈVIA DE LA DINÀMICA (1’) Targetes dels Àvatars INTRODUCCIÓ TEÒRICA DEL MARC
El aprendizaje tiene un proceso elemental basado en unos imputs (por ejemplo leer, ver, escuchar), un proceso, y unos outputs (pej. escribir y hablar). Lo más relevante tal vez sea que el proceso sea atractivo y entretenido para el discente (alumno). Y las herramientas multimedias tienen una utilidad inigualable.1- Textos: actividades para leer y escribir
E-Learning, H-Learning (home), B-Learning… son conceptos de los nuevos procesos de aprendizaje utilizando Internet. Se consigue a partir de una fusión de horas lectivas en Home (en casa), técnicas virtuales y tutorías semipresenciales o presenciales o virtuales face to face. CreaTICvo significa romper con las dinámicas circunscritas al tiempo de clase para extenderlo en cualquier
Como en la vida misma, la experiencia va moldeando el perfil profesional de cada persona. En mi caso, partiendo de conocimientos de electrónica, multimedia e Internet generales, y combinando actividades y proyectos de dinamización y formación en las NTIC, he centrado mi campo de trabajo en la coordinación de servicios educativos interactivos. No lo pongo